“對于今后一段時間的學校教學、管理有什么思考和打算？”
　　“這學期工作還有哪些可以改進的地方？”
　　“實施校長職級制，有利于工作落到實處，有效激發積極性?！?/span>
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　　一問一答中，對于學校教育教學工作的發展變化和思路漸漸清晰。
　　5月20日，日照高新區舉辦的一場中小學校長職級評審活動正在緊張進行中。臺上，來自全區中小學的校長、幼兒園園長輪流上臺述職答辯；臺下，邀請的市內外專家教師、知名校長等“評委”打分點評。
　　“第一次參加校長職級評審認定，既包含個人基本條件、工作業績評價，也有學校發展、辦學滿意度評價，貼近實際，尤其是專家給的意見建議，對我們教學管理有很大幫助?！碑斎?，參加完校長職級評審認定活動的日照市朝陽小學黨支部書記、校長李芝表示。
　　開展校長職級評審是日照高新區推進全區教育改革發展的創新舉措。教育，國之大計、黨之大計。今年以來，日照高新區充分發揮黨建引領作用，以辦好人民滿意的教育為目標，堅持高點謀劃、高位發展，抓班子、帶隊伍、強本領，致力打造與全區經濟社會發展相適應的教育品牌。
　　該區強化黨建工作在教育教學中的引領作用，加強學校管理能力建設，健全完善組織體系，建立定期聯席會議制度，定期研究全區教育發展方向、措施、路徑；探索實施中小學校黨組織領導的校長負責制，落實校長職級制，以黨的創新理論知識，進校園、進課堂，推動教育教學實踐發展，打造“一校一品”黨建工作品牌示范校。
　　“作為級部主任，必須帶頭學起來、動起來，保質保量完成教育教學任務，不斷進步、不斷創新?！苯?，剛從外地學習歸來的日照高新區中學英語教研組長、九年級級部主任李兆蘭收獲頗多，她表示，相對于傳統注入式教學而言，未來課堂教學實踐也將從知識存儲轉向素質能力培養，教學方法逐漸從“教”法向“學”法轉移，師生間單向信息傳輸轉向師生、生師、生生間的多維互動。
　　黨員骨干教師隊伍是學校教學工作的中堅力量。該區抓班子、帶隊伍齊頭并進，嚴把教師準入關，全面落實教師“持證上崗”制度，加強日常業務培訓與考核力度，走出去到外地學習研修，提升教師隊伍整體素養。
　　今年以來，該區先后組織教干教師到濰坊、濟南、臨沂等地學習當地先進教育教學經驗，并借助優質資源，與山東新百年教育集團簽訂合作，組織區內中小學全員業務培訓2場，名師入校研討6次，舉辦大型研討活動1期。
　　“不僅如此，現在我們還有自己的教研群，有自己的信息交流平臺，教研交流保持高水準?！备咝聟^中學初中地理兼職教研員卞亞龍表示，定期的教研交流活動讓教師快速成長。
　　今年2月份，日照高新區組建區兼職教研團隊，各教研員結合各自學科，扎實開展教育教研活動，全區幼兒教師“共講一堂課”、中小學“共備一堂課”，扎實的教學功底，充分的準備工作，給學生帶來全新的課堂呈現。本學期該區推薦了6人參加市級優質課評比，2人參加市級青年教師教學競賽。
　　以黨建為引領，以人的全面發展為改革初衷，日照高新區深化體教融合，提升學生健康體質，全面實施體育、藝術“2 +1”項目，探索全環境育人新模式，全區8名初中體育特長生即將邁入理想學校。
　　黨建引領，凝聚干事力量。每位老師認真鉆研新課標與教材，反復打磨課堂和課題，全區“教育之花”遍地開放。
　　今年以來，高新區中學獲評“全國中小學國防教育示范學?！?；日照市朝陽小學獲評“山東省創新素養培育實驗學?！?，其教育評價改革項目“探索學生、家長、教師以及社區等參與評價的學生評價模式”入選山東省教育評價改革項目庫，該學校六年級四班中隊榮獲“全國紅領巾中隊”稱號；河山實驗學?！皬那奥鞭r耕民俗文化館被評選為“山東省鄉村博物館”和“日照市社會科學普及教育基地”；全區4所幼兒園順利通過全市2022年度省級一類園現場驗收。（全媒體記者 王小寧 厲倩 報道）